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Muchas veces los profesores estamos acostumbrados a evaluar los resultados en función de la cantidad de libros que lee cada alumno. Pero la realidad es que muchos alumnos no llegan a terminar no llegan a terminar sus libros de lectura. Se limitan a rellenar, mejor o peor, una ficha sobre el libro leído ya eso se limita su relación con los libros de lectura. Habría que intentar que los alumnos leyeran más, pero sobre todo que los alumnos leyeran mejor. Sería conveniente valorar cuáles son los temas o formatos que más interesan a nuestros alumnos e intentar entrar por esa vía en mejorar la cantidad de libros leídos como finalidad última.
